El Ministerio de Educación había adquirido recientemente un lote de pupitres importados de China con el objetivo de modernizar el mobiliario en las aulas, invirtiendo una suma millonaria en el proyecto. Sin embargo, la medida generó críticas por parte de docentes y representantes de padres, quienes señalaron que los asientos no contemplaban las diferentes complexiones físicas de los estudiantes ni ofrecían un adecuado respaldo lumbar.
La falta de ergonomía y de adaptabilidad de estos pupitres provocó quejas en varias instituciones educativas, donde se indicó que alumnos con mayor estatura o contextura se encontraban incómodos y en algunos casos hasta en riesgo de lesiones menores. La inversión, que buscaba mejorar la infraestructura, terminó siendo cuestionada por no cumplir con criterios básicos de inclusión y bienestar estudiantil.
La situación fue reportada por abc, que destacó el descontento de la comunidad educativa tras la implementación de estos mobiliarios.
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